Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer
Page Header Logo
  • Current
  • Contact
  • Privacy Statement
  • Archives
  • Indexing Site
  • Announcements
  • About
    • About the Journal
    • Submissions
Search
  • Register
  • Login
  1. Home /
  2. Archives /
  3. Vol 2 No 2 (2024): JOECIE

DOI: https://doi.org/10.62005/joecie.v2i2
Published: 2024-05-29

Artikel

  • Efektivitas Metode Discovery Learning dalam Pembelajaran Sains terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
    Novita Widiyaningrum, Siti Mufarochah, Tiyas Ayu Sampurni
    66-74
    • PDF
  • Analisis Pembelajaran Anak Down Syndrome terhadap Perkembangan Bahasa Anak di Rumoh Terapi Tabina Banda Aceh
    Ika Nurzahra, Hijriati, Della Difa, Yuliana
    75-82
    • PDF
  • Implementasi Pembelajaran STEAM terhadap Kemampuan Ecoliteracy Anak Usia Dini di TK Pelangi Nusantara Kabupaten Kediri
    Irma Nur Miyanti
    83-89
    • PDF
  • Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Teknik Membutsir dari Tanah Liat pada Kelompok B di RA Al Falah Genteng Banyuwangi
    Ria Octa Viani
    90-97
    • PDF
  • Analisis Karakteristik Anak Bekrebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah PAUD Harsya Ceria Banda Aceh
    Zuhratul Muna, Mahdalevia, Ulya Fatiya; Hijriati
    98-104
    • PDF
  • Pengaruh Media Buku Cerita Bergambar terhadap Literasi Baca Tulis pada Anak Usia 4-5 Tahun di Paud Tunas Bangsa 02 Sadabumi
    Kuswinah
    105-109
    • PDF

 

MENU
Focus &Scope
Editorial Team
Reviewer
Publication Ethics
Author Guidelines
Intruction For Author
Open Access Statemen
Licensing Terms
Review Process
Author Fees
Copyright Notice
Contact

Reference Tools

Article Template

Supported By

 

Lihat Statistik Jurnal Obsesi View MyStat 

 

Journal Visitors

Flag Counter

Information
  • For Readers
  • For Authors
  • For Librarians

JOECIE: Journal Of Early Childhood And Islamic Education

Alamat 473R+63X, Ketapang Tengah, Ketapang Daya, Kec. Ketapang, Kabupaten Sampang, Jawa Timur 69261
JOECIE by http://journal.stai-muafi.ac.id/index.php/JOECIE is licensed under aCreative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

About this Publishing System