Pengaruh Alat Permainan Montessori terhadap Keterampilan Berfikir Logis Anak Usia 3-4 Tahun di KB Aisyiyah Tunas Iman Petaonan Socah Bangkalan

  • Ita Wulan Sari STAI Muafi Sampang
  • Miftahul Jannah
DOI: https://doi.org/10.62005/joecie.v1i2.27
Keywords: Anak Usia Dini, Alat Permainan Montessori, Keterampilan Berfikir Logis.‎

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh alat permainan montessori terhadap keterampilan berfikir logis anak usia 3-4 tahun di KB Aisyiyah Tunas Iman Petaonan Socah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan pendekatan metode eksperimen dengan pre-eksperimen design, jenis one-group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini merupakan anak usia 3-4 tahun di KB Aisyiyah Tunas Iman Petaonan Socah, dengan jumlah 12 anak. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data berupa statistik non parametrik. Berupa uji jenjang bertanda wilcoxon dengan data hasil penelitian pretest dan posttest. Hasil pretest menunjukkan bahwa terdapat 6 anak masuk dalam kategori belum berkembang (BB), 6 anak masuk dalam kategori mulai berkembang (MB). Hasil posttest terdapat 3 anak masuk dalam kategori berkembang sesuai harapan (BSH), dan 9 anak masuk dalam kategori berkembang sangat baik (BSB). Hasil perhitungan dengan menggunakan uji jenjang wilcoxon diperoleh nilai < yaitu (0 <14), sehingga pengambilan keputusan yaitu  (Hipotesis nihil) ditolak dan  (Hipotesis alternativ) diterima karena <(0 <14), sehingga diketahui bahwa ada pengaruh alat permainan montessori terhadap keterampilan berfikir logis anak usia 3-4 tahun di KB Aisyiyah Tunas Iman Petaonan Socah.

References

George. Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), (Jakarta: PT Indeks, 2012).

Hastuti, D. Melatih Keterampilan Anak Usia Dini Melalui Penerapan Metode Montessori. Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan: Universitas Slamet Riady (online). Diakses pada 10 September. https: //ejurnal. Unisri.ac.id.

James E, J. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Berbagai Pendekatan, (Jakarta: Prenadamedia Group, 2015).

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Panduan Pendidik Kurikulum 2013 Paud. Indonesia: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Khadijah. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini, (Medan: Perdana Publishing, 2016).

Mulyasa. Manajemen PAUD, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012).

Patmonodewo, S. Pendidikan Anak Prasekolah, (Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2008).

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Santrock, J. W. Psikologi Pendidikan, (Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri, 2013).

Sugiyono. Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D, (Bandung: Afabeta, 2012).

Suyadi, Psikologi Belajar PAUD, (Yogyakarta:PT Pustaka Insan Madani, 2013).

Published
2023-05-21
Issue
Vol 1 No 2 (2023): JOECIE
Section
Artikel

Copyright (c) 2023 Nur Fitria Ramadhani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

  1. Semua artikel yang termuat dalamJournal Of Early Childhood And Islamic Education dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor jurnal .
  2. Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Journal Of Early Childhood And Islamic Education yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
  3. Aspek hukum dan legal formal artikel di Journal Of Early Childhood And Islamic Education terlisensi oleh Creative Commons License Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  4. Seluruh informasi yang termuat di Journal Of Early Childhood And Islamic Education bersifat akademis,  sehingga pengelola Journal Of Early Childhood And Islamic Education tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.