Implementasi Motivasi Literasi Dalam Surah Al-‘Alaq: 1-5 Di Pondok Pesantren Nazhatut Thullab Sampang
Abstract
Dalam al-Quran khususnya Surah al-‘Alaq: 1-5 dijelaskan mengenai perintah membaca (literasi). Literasi merupakan simbol yang penting dalam kehidupan manusia, agar manusia memiliki kehidupan yang bermanfaat dan terarah. Perintah membaca dalam al-Quran selaras dan diterapkan di Indonesia dengan perintah literasi yang bertujuan mendongkrak dan menjadikan masyarakat Indonesia menjadi masyarakat yang bermartabat dan berilmu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian field research (penelitian lapangan) atau disebut juga dengan studi lapangan pada civitas lembaga pendidikan Islam, yakni pesantren. Sebab pesantren sebagai gerbong utama pendidikan Islam di Indonesia yang diharapkan menjadi agen awal untuk membumikan kembali budaya literasi Islam ini. Peneliti menelisik dan menganalisa implementasi motivasi literasi Surah al-‘Alaq: 1-5 di Pondok Pesantren Nazhatut Thullab Sampang dan kesimpulan yang didapat bahwa kegiatan literasi telah diterapkan di lembaga tersebut melalui tiga tahap yaitu: tahap pembiasaan, tahap pengembangan dan tahap pembelajaran.
References
Ashfahani (al), al-Raghib. Mu’jam Mufradat Alfaadzi al-Qur’an. Beirut: Dar al-Kutub al-Ilmiah, 2004.
Baqi (al), Muhammad Fuad Abd. al-Mu’jam al-Mufahras li al-Faz al-Quran al-Karim. Dar al-Kutub al-Misriyah, 1364 H.
Dharma, Satria. Transformasi Surabaya Sebagai Kota Literasi. Surabaya: Unesa University Press, 2016.
Ferguson, Brian. Information Literacy, A Primer for Teachers, Librarians and Other Informed People. Tt: 23 Desember 2016.
Gunarsa, Singgih D. Bunga Rampai Psikologi Perkembangan dari Anak sampai Usia Lanjut. Jakarta: Gunung Mulia, 2006.
Hayat, Bahrul. Hayat. Yusuf, Suhendra. Benchmark Internasional Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Ma’mur, Lizamudin. Membangun Budaya Literasi: Meretas Komunitas Global. Jakarta: Diadit Media, 2010.
Munawir, Ahmad Warson. Kamus al-Munawwir Arab-Indonesia. Cet Ke-14.Surabaya: Pustaka Progresif, 1997.
Muslim, Musthafa. Tafsir Mudhu’i Li Suwa al-Quran al-Karim. Juz 9. Lebanon: Jami’ah as-Syariqah, 2010.
Nasional, Perpustakaan. Standar Nasional Perpustakaan. Jakarta: Perpustakaan Nasional, 2011.
Qurthubi (al), Ahmad Ibn Abi Bakr. al-Jami’ Li Ahkam al-Qur’an. Juz 22. Beirut: Muassasah ar-Risalah, 2006.
Rachmat Kriyantono. Teknik Praktis Riset Komunikasi: Disertai Contoh Praktis Riset Media, Public Relations, Advertising, Komunikasi Organisasi, Komunikasi Pemasaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2008.
Razi (al), Fakhr al-Din, Tafsir Fakhr al-Razi. Juz 32. Beirut: Dar al-Fikr, 1981.
Salim, Peter. Salim, Yenni. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ke-3. Jakarta: Modern English Press, 2002.
Shihab, M. Quraish. Tafsir al-Misbah, Pesan, Kesan dan Keserasian al-Qur’an. Cet. Ke-6. Vol. 15. Jakarta: Lentera Hati, 2006.
Sri Triatri, Bunga Rampai Psikologi Dari Anak Sampai Usia Lanjut. Jakarta: Gunung Mulia, t.t.
Copyright (c) 2025 Zaglul Fitrian, Nailun Najah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
- Semua artikel yang termuat dalamJournal Of Early Childhood And Islamic Education dilindungi oleh Undang-Undang dan dilarang mengutip atau mengkopi artikel untuk kepentingan komersial tanpa persetujuan editor jurnal .
- Jika anda menemukan beberapa artikel yang diterbitkan di Journal Of Early Childhood And Islamic Education yang berpotensi melanggar hak cipta, silahkan bisa menghungi kami melalui kontak yang tersedia.
- Aspek hukum dan legal formal artikel di Journal Of Early Childhood And Islamic Education terlisensi oleh
Creative Commons Attribution 4.0 International License. - Seluruh informasi yang termuat di Journal Of Early Childhood And Islamic Education bersifat akademis, sehingga pengelola Journal Of Early Childhood And Islamic Education tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang ditimbulkan akibat dari penyalahgunaan informasi dari jurnal ini.






