Pendampingan Majelis Taklim Perempuan untuk Penguatan Literasi Keagamaan dan Sosial

Abstract

Majelis taklim memiliki peran penting dalam penguatan literasi keagamaan dan sosial, khususnya bagi perempuan. Namun, kegiatan pembelajaran masih sering didominasi ceramah satu arah dan belum sepenuhnya dikaitkan dengan realitas sosial jamaah. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis program pendampingan perempuan Majelis Taklim As-Sakinah Sidoarjo dalam memperkuat literasi keagamaan dan sosial melalui pendekatan partisipatoris. Program menggunakan metode kualitatif dengan paradigma Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan jamaah dalam pemetaan kebutuhan, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, dan evaluasi. Kegiatan dilakukan melalui kajian tematik dialogis, diskusi kelompok, dan studi kasus sosial-keagamaan yang relevan dengan kehidupan perempuan. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman keagamaan yang lebih kontekstual dan moderat, serta penguatan literasi sosial, solidaritas, dan partisipasi aktif jamaah. Pendampingan juga mendorong perubahan pola pembelajaran dari ceramah satu arah menuju pembelajaran yang lebih dialogis dan partisipatif. Temuan ini menunjukkan bahwa majelis taklim dapat menjadi ruang pemberdayaan perempuan yang inklusif dan berkelanjutan melalui penguatan literasi keagamaan dan sosial secara terpadu.